Influencia del tipo de familia en el bienestar emocional de los adolescentes. Asentamiento Humano Asociación de vivienda, Azufral-Zamácola. Arequipa, 2019

Objetivos: Determinar la influencia del tipo de familia en el bienestar emocional de los adolescentes del Asentamiento Humano Asociación de Vivienda, Azufral - Zamácola. Material y Métodos: La investigación se realizó con un tipo de estudio descriptivo, relacional. La población de estudio estuvo conformada por 57 adolescentes que cumplieron los criterios de inclusión. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se empleó la Ficha de Recolección de Datos, y la Escala de Bienestar Psicológico Emocional para Jóvenes y Adolescentes. Resultados: El tipo de familia predominante en la muestra de estudio es nuclear en 78,95%; el grado de bienestar emocional de los adolescentes es alto en 87,72%. La Prueba Chi cuadrado se determina que existe relación directa y significativa entre el tipo de familia y el bienestar emocional.Tesi

Factores psicosociales del riesgo relacionados al internamiento de adolescentes en el Centro Juvenil Alfonso Ugarte de Arequipa, 2019

La privación de la libertad, es un acto negativo para todo adolescente. El presente estudio se realizó en el único Centro Juvenil Arequipa. Metodología: Descriptiva, diseño relacional de corte trasversal. Objetivos: Determinar las características psicosociales de riesgo que presentan los adolescentes internos; Identificar la infracción que originó su internamiento; Establecer la relación de los factores psicosociales de riesgo y la infracción origen de internamiento. Técnica: Encuesta y Observación documental. Instrumento: Guía de Factores Psicosociales y Ficha de Observación Documental. El análisis estadístico de resultados se hizo en base a Chi cuadrado. Unidades de estudio: 95 adolescentes internos según criterios de exclusión. Resultados: 96% de adolescentes internos tienen edad entre 15 y 17 años, el 58% son católicos, el 44% proceden de la Ciudad de Puno, el 71% con secundaria incompleta, el 40% tienen familia nuclear y el 63% cursan menos de 1 año de internamiento. Conclusiones: Más de un tercio presentan factores familiares de alto riesgo: consumo de drogas por uno de los padres y privación de la libertad de los mismos; más de tres quintas partes presentan emociones predominantes de medio riesgo: sentir frustración, culpabilidad y tristeza; más de la mitad presentan factores individuales de medio riesgo por haber crecido en orfanatos e integración de pandillas; La razón primordial de internamiento se debe a violación sexual; Existe relación estadística directa y significativa entre factores ambientales y familiares con la violación sexual, razón de internamiento.Tesi

AGRESIVIDAD, AUTOEFICACIA Y ESTILOS PARENTALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DE SAN JUAN DE MIRAFLORES

El presente estudio se realizó con el objetivo de conocer la relación entre la agresividad con la autoeficacia y los estilos parentales en 424 estudiantes de secundaria, con edades que oscilan entre los 13 y 18 años de dos instituciones educativas de Lima. Se aplicó el Inventario modificado de Buss Durkee para evaluar agresividad adaptado por Reyes, el EMBU89 para observar estilos de crianza y la Escala General de Autoeficacia de Baessler y Shwarzer adaptada por Anicama y Cirilo. Los resultados señalan que en la autoeficacia hay diferencias en función al año de estudios (p< .01); y en relación a los estilos parentales se encontraron diferencias en función al sexo, la edad y el año de estudios.  Así mismo, hay relación altamente significativa entre la agresividad, la autoeficacia y los estilos parentales con una p<.001

Influencia del funcionamiento familiar en la adopción de conductas de riesgo en estudiantes del tercer al quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Adventista – Puno 2013

La presente investigación titulada: “INFLUENCIA DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN LA ADOPCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN ESTUDIANTES DEL TERCERO AL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ADVENTISTA PUNO- 2013”, tuvo como propósito determinar si la familia se constituye como influencia en la adopción de conductas de riesgo en los estudiantes. Fue de tipo descriptivo explicativo y con diseño correlacional; la muestra estuvo constituida por 195 estudiantes del tercero al quinto grado. Los datos se recolectaron en el mes de noviembre 2013, mediante el cuestionario adaptado por Pérez de la Cuesta, Louro y Bayane, (1994) para medir la percepción del funcionamiento familiar y el cuestionario elaborado por Smilkstein (1969) para evaluar la adopción de conductas de riesgo. El análisis de los datos se realizó utilizando la prueba estadística CHICUADRADA; llegando a las siguientes conclusiones: El 74% de estudiantes pertenecen a una familia funcional y el 26% a una familia disfuncional. En el funcionamiento familiar la dimensión más predominante es la permeabilidad en un 43% de estudiantes que pertenecen a una familia funcional seguido de las dimensiones de adaptabilidad y comunicación con 33% y 34% respectivamente. Con respecto a la conducta de riesgo más predominante en los estudiantes fue el consumo del alcohol en un 34.0%; seguido del consumo de tabaco en un 28.0% y las relaciones coitales precoces en un 19.0%. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de alcohol en los estudiantes es de 20% en familias funcionales y 12% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de tabaco en los estudiantes es de 16% en familias funcionales y 11% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con las relaciones coitales precoces en los estudiantes es de 8% en familias funcionales y 5% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar y las conductas de riesgo se evidenció que existe conductas de riesgo en los estudiantes, por ende se confirma la hipótesis alterna la cual nos indica que si hay una relación entre el funcionamiento familiar y la adopción de conductas de riesgoTesi

Factores de riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes de la Institución Educativa “José Olaya Balandra” en La Perla - Callao, 2018

La presente investigación tiene por objetivo determinar el nivel de los factores de riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes de la Institución Educativa “José Olaya Balandra” en La Perla-Callao, durante el periodo 2018. La investigación fue de tipo descriptiva, de nivel básica y con un enfoque cuantitativo de acuerdo al manejo de los datos. El diseño de la investigación es no experimental, de corte transversal. El universo de la población se conforma por 273 adolescentes estudiantes de la Institución Educativa “José Olaya Balandra” ubicado en La Perla, Callao. La muestra se obtuvo bajo la fórmula del muestreo aleatorio simple (MAS) y para efectos de un mejor manejo de la cantidad se aplicó la muestra de corrección por finitud, obteniendo una cantidad de 101 estudiantes. Para el recojo de la información, se utilizó la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario de Factores de riesgo. Se establece como conclusión que el nivel de factores de riesgo para el consumo en los adolescentes de la Institución Educativa “José Olaya Balandra” es de nivel moderado en un 50%, debido a que éstos se encuentran expuestos a diversos riesgos, tanto personales, sociales, económicos y culturales, lo cual podría llevarlos a desarrollar conductas nocivas para si mismos y para los demás, como podría ser la iniciación en el consumo de sustancias psicoactivas.The objective of this research is to determine the level of risk factors and their respective dimensions (personal, social, economic and cultural) for adolescent consumption at the Educational Institution "José Olaya Balandra" in La Perla-Callao, 2018. The study corresponds to a descriptive, basic level research with a quantitative approach according to the handling of the data. The research design is non-experimental, cross-sectional. The universe of the population consists of 273 adolescent students of the Educational Institution "José Olaya Balandra" located in La Perla, Callao. The sample was obtained under the formula of simple random sampling (MAS) and for effects of a better handling of the quantity the sample of correction by finitude was applied, obtaining an amount of 101 students. The technique used to collect the information was the survey and the instrument used was the Risk Factors questionnaire. It is established as conclusion that: the level of risk factors for consumption in adolescents of the Educational Institution "José Olaya Balandra" is moderate level by 50%, because they are exposed to various risks, both personal, social, economic and cultural, which could lead them to develop harmful behaviors for themselves and for others, such as the initiation of the consumption of psychoactive substances

Influencia de la familia y/o los pares hacia el consumo de alcohol y la percepción de violencia en adolescentes de condición socioeconómica baja

El documento digital no refiere asesorBusca interrelacionar algunos de los fenómenos psicosociales, como son el consumo de alcohol y la percepción de la violencia, que inciden en el adolescente a través de sus dos referentes primarios, la familia y los pares. Describe el efecto multivariable del tipo de familia, los niveles de comunicación familiar y el grupo de pares sobre el consumo de alcohol y la percepción de la violencia del adolescente de clase baja. Describe la relación entre la comunicación materna o paterna con la percepción de los niveles de consumo de alcohol del adolescente, del amigo y la apreciación de la violencia.Tesi

Intervención aplicada por la trabajadora social con niños, niñas y adolescente en el sistema educacional municipal contexto de vulnerabilidad en la comuna de San Miguel

Tesis (Magíster en Intervención Socio-Jurídica en Familia)El trabajo social en su amplio quehacer, ha estado vinculado a la educación desde hace ya varios años, lo cual ha devenido en la inevitable exigencia de incorporar aspectos teóricos que orienten al profesional del Trabajo Social en esta materia, permitiéndole dar respuestas asertivas a las tareas que el contexto educacional motiva, así debe mantenerse vigente y atento a la regulación que el Estado suministra desde políticas públicas, materializadas en la legislación que rigen y norman los establecimientos educacionales de nuestro país,siendo protagonistas en la promoción de una educación de calidad, inclusiva e integradora,siempre apoyados en un trabajo coordinado y mancomunado con profesionales del área social y educacional de dichas instituciones educativas.Ergo, en la actualidad se presenta un escenario de transformación social y de complejidad y multiplicidad de factores que se conjugan en los establecimientos educacionales donde surgen problemáticas sociales emanadas de los propios alumnos y sus familias,lo que requiere un espacio de intervención social eco-sistémico, en los niveles individual, familiar, grupal y comunitario y que debe ser abordado por los profesionales preparados para ello, con habilidades y herramientas que con anterioridad a estos tiempos no parecían del todo necesarias

La convivencia en los Centros Educativos de la Educación básica en Iberoamérica

El presente texto sigue con la tradición de reflejar las reflexiones y debates de los miembros de la RedAGE, en este caso, sobre la convivencia en los centros educativos en el período de 6 a 15 años, que corresponde en muchos países a la educación básica y obligatoria. Se aborda un tema fundamental, si consideramos, por una parte, que la existencia de ambientes escolares seguros y saludables es un prerrequisito para que los procesos de enseñanza-aprendizaje sean efectivos. Por otra parte, y más allá de los alarmismos existentes en algunos países sobre el deterioro de la disciplina en las escuelas, lo cierto es que muchos informes ratifican la percepción de la convivencia como algo positivo, aunque necesitada de mejoras. Los problemas de convivencia existen y se amplían con la presencia de los nuevos medios tecnológicos (el ciberbullying, el sexting, el ciberbaiting y el happy slapping, son claros ejemplos). Sería, al respecto, atrevido negar que existen problemas de convivencia y cabría asumir que los conflictos no siempre se resuelven de manera satisfactoria. Pero centrarse en algunos problemas que afectan a la relación entre estudiantes o entre estos y los profesores, es sólo ver una parte del problema (el que afecta a la disrupción en las aulas), cuando también hay relaciones entre profesores, con los equipos directivos o con el entorno que son más positiva

Factores de riesgo que se relacionan con el consumo de drogas ilícitas en adolescentes de un colegio público de la ciudad de Bogotá

Teniendo en cuenta las cifras de consumo de drogas ilícitas, edades y género de mayor consumo, a nivel mundial, nacional y local, el consumo de drogas en adolescentes es considerado un problema de salud pública, ya que genera consecuencias negativas a nivel individual, familiar y para la comunidad en general; la magnitud de esta problemática ha motivado a diferentes autores a estudiar los factores de riesgo consumo de drogas; puesto que la identificación de factores de riesgo para el consumo de estas resulta fundamental para la implementación de programas de prevención. Con el objetivo de identificar los factores de riesgo que se relacionan con el consumo de drogas ilícitas en adolescentes varones de 13 a 17 años de un colegio público de la cuidad de Bogotá se utilizó como instrumento el test DUSI Versión Uruguaya, en un estudio cuantitativo de tipo descriptivo con una población de estudio de 81 estudiantes, una vez realizado el análisis se concluye que los factores de riesgo sociales e individuales fueron los que se presentó en su mayoría en esta población con un 39%, seguidos por los factores de riesgo familiares con 38%, y por último los factores de riesgo institucionales con un 32%.Enfermero (a)Pregrad

La influencia social en la violencia de género juvenil y el papel que desarrolla Enfermería

El tema que se tratará es el de la violencia de género en la etapa de la adolescencia y las posibles causas de su aparente resurgimiento. Como un problema que siempre ha estado ahí y que a pesar de todas las medidas adoptadas sigue siendo un problema actual. El propósito de este trabajo fue investigar las posibles causas que propician la continuidad de las actitudes y comportamientos violentos machistas entre los más jóvenes. También, abordar el papel de enfermería que podría ayudar a prevenir o detectar estos problemas. Siendo su actuación imprescindible en un grupo de población bastante difícil de captar.Grado en Enfermerí